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Un peu d'observation en CP

Le maître en marron
Les enfants en orange

Le jeudi 18 sept. 2003

J'ai apporté en classe quelques "bestioles".
Voici les premières réactions des enfants, les premières hypothèses et les proposition d'expériences.

retour sciences CP - retour accueil

1) Observation de 3 fourmis ailées apportées en classe :

- Quelles sont ces petites bêtes à votre avis ?

On dirait des mouches.
C'est des mouches.
Y'a des pattes. Quatre. Non, six.

- 4 ou 6 pattes ?

C'est des abeilles.
Non, les abeilles ont du jaune et du noir.
C'est des fourmis à z'ailes.

On pourrait mettre des fleurs pour voir si c'est des abeilles.
Des abeilles ça pique.

- On essaie ?

(rires) Oh non !!

C'est peut-être une guêpe.
ça a 2 petites antennes.
Et 4 pattes.
Alors ça peut pas être une guêpe (vu dans un livre : la guêpe a 6 pattes).

Non, il y a 6 pattes !

J'ouvre le couvercle, elles ne s'envolent pas.

Si c'était des mouches, elles s'envoleraient.
C'est pas des mouches.

Une enfant : j'ai ramené des fourmis trouvées dans le sable.

- Et si on mettait les fourmis avec les 3 bestioles ?

Si on mélange, ils vont se bagarrer.
Ils vont se bagarrer pour la nourriture.

C'est peut-être des bourdons ?
Non, c'est très gros des bourdons.

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2) Observation d'oeufs de phasmes

C'est pas des bêtes, ça bouge pas.
C'est peut-être des oeufs. Des oeufs de fourmis.

C'est des graines de poissons.

- Des oeufs de poisson ; mais ils ne sont pas dans l'eau ?

Non, des graines pour donner à manger aux poissons.
C'est pas ça, j'en ai chez moi, c'est pas comme ça.

C'est peut-être des pucerons ?

- C'est quoi des pucerons ?

ça pique. ça tue les plantes.
Ils donnent des boutons.

Il faut faire des petits trous dedans.
Non, sinon, ils vont être tués.

- Si c'est un oeuf, de quoi a-t-il besoin ? Que fait une poule avec l'oeuf de son poussin ?

Si c'est des oeufs, il faut leur donner à manger.
Non, ça n'a pas de bouche un oeuf.
La poule, elle couve les oeufs pour qu'ils aient chaud.

- Il fait assez chaud dans la classe ?

Oui.
Non.

On peut leur donner des gâteaux.
Non, il faut juste leur donner des petites miettes.

Il est décidé après cette phase d'observations et d'hypothèses, de donner une fleur aux petites bêtes à ailes (pour voir si ce sont des abeilles ou des guêpes), et de laisser un petit bout de goûter.
Quant aux oeufs présumés, on leur donne juste un peu d'eau, sans les noyer.
Nous regarderons demain ce qui s'est passé...

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Note : ces projets sont menés, dans la mesure du possible, dans la dynamique de la "main à la pâte", qui valorise la construction des notions par l'enfant plutôt qu'un apport brut par l'enseignant.

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Page créée le 15/10/2003
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